“我们希望通过普通高中多样化办学改革

时间:2019/03/28    点击量:

  2011年9月,高淳湖滨高级中学开始了“普职融通”新探索。首批46名高一学生自愿重新选择职业学校就读,文化课和专业课在湖滨高中上,技能课到高淳中专上。对这次“试水”,南京市教育局在政策上创造性地提出,实验班学生可兼有普高、职高两种身份,实行学分互认、双学籍制管理,学生们毕业时能拿到湖滨高中和高淳中专两所学校的毕业证书。秒速牛牛官平台记者昨天从南京市教育局获悉,目前南京已有湖滨高级中学、南京市行知实验中学、南京市文枢中学、南京市秣陵中学等5所“普职融通”试点学校,570多名学生选择了9个职业教育专业学习。

  从小就喜欢折腾电器的赵亮告诉记者,当他准备进入“普职融通班”时,家里简直炸开了锅。“我就给他们分析,首先普通高考考语数外,我语文、外语都不好。其次,读职校一样有机会上大学,还能学一门技术。”最终,赵亮如愿进入试点班,还在对口单招中成了班里的“状元”,他觉得自己选对了路。

  “转入普职融通试验班之后,学生增强了学习的自信心,你可以看到他们脸上的笑容都多了,对文化成绩更上心。”班主任谢明深有感触地说。今年该班有45人参加了职业学校对口单招考试,取得了32人达本科线%的好成绩。首届“普职融通”班开门红,让第二届实验班一下子增加到了150多名学生,他们选择学习电子电工、化工、机械等专业。学校还利用高淳陶瓷、武家嘴生态农业科技园等地方知名企业资源优势,为学生开设职业体验和职业规划等课程。

  “普职融通”只是南京推进高中多样化办学的四种模式之一。根据2011年南京市政府下发的相关文件,“十二五”期间,南京将重点建设包括综合改革高中、学科创新高中、普职融通高中和国际高中等四种模式的高水平普通高中。而推进招生改革,是南京在普通高中多样化建设中进行“制度突围”的又一个重点。

  近年来,南京在中考招生录取中,坚持将科技、体育、艺术特长生招生列入提前录取批次,引导有科、体、艺类特长的学生进入自己喜欢的特色高中就读。这一政策因为让特色高中发展有了生源质量保证,从而提高了这些学校的办学积极性。2013年,南京有招收各类特长生的高中近40所,科体艺类特长生招生计划占到全市普通高中总计划的7%。

  今年,南京又将“中职与普通本科3+4分段培养专业班”招生计划放在第一批次填报。参与“3+4”项目的学生,前3年在职业学校学习,之后通过“转段考试”,升入市属本科院校相关专业,既能学好一技之长,又能有本科学历,高性价比让“3+4”受到热捧。

  借助高等院校、科研院所资源丰富的优势,南京还加快推进普通高中和高校的有机衔接,推进高校课程与高中课程的渗透和学分互认,为普通高中各类优秀人才开通升学“绿色通道”。

  “我们希望通过普通高中多样化办学改革,把过去单一升学路径的普通高中,建成真正意义上的人才培养立交桥,让更多学生能根据自己的需求和特点,找到适合自己的成长平台。 ”南京市教育局局长吴晓茅表示。(记者 王璟)

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